Курсы повышения квалификации преподавателей физико-математического цикла, организованные НИЯУ МИФИ, стартовали в городах-участниках проекта «Школа Росатома» в конце прошлого года. Недельные курсы провели высококвалифицированные специалисты НИЯУ МИФИ. Они ознакомили учителей с методами решения задач современных предметных олимпиад и заданий ЕГЭ по математике и физике. Снежинским педагогам в рамках проекта представилась возможность прослушать лекции начальника отдела олимпиад, кандидата физико-математических наук, доцента кафедры теоретической физики НИЯУ МИФИ С. Е. Муравьева, посвященные тонкостям решения задач повышенной сложности по физике. Занимались на базе Озерского технологического института НИЯУ МИФИ. На очереди – курсы повышения квалификации математиков.

Первые удостоверения были вручены в стенах СФТИ НИЯУ МИФИ – точке присутствия Национального исследовательского ядерного университета МИФИ в Уральском федеральном округе. И это не случайно: дополнительное профессиональное образование, адресованное не только  работникам ядерной отрасли, но и  тем, кто занимается подготовкой и обучением будущих кадров для ядерно-оружейного комплекса, –  одно из приоритетных направлений деятельности университета.

Вручая свидетельства государственного образца снежинским педагогам, руководитель СФТИ НИЯУ МИФИ д.т.н., профессор А. Ф. Емельянов отметил важность сотрудничества РФЯЦ – ВНИИТФ, вуза и школ в выполнении задачи, поставленной Госкорпорацией «Росатом» –  привлечении молодых и талантливых кадров в атомную отрасль. Необходимость взаимодействия в деле выявления «звездочек» подчеркнули также заместитель руководителя СФТИ НИЯУ МИФИ по качеству и стратегическому развитию О. В. Линник, начальник отдела дополнительного образования Э. Н. Козлова и начальник Управления образования администрации Снежинска Б. М. Беккер. «Наше взаимодействие с Снежинским физико-техническим институтом в рамках трехстороннего соглашения о сотрудничестве в области подготовки кадров для ЯОК между «Росатомом», НИЯУ МИФИ и градообразующим предприятием, очень знаково, –  отметил Борис Михайлович. – Чем интенсивнее и плодотворнее будет работа учителей физики и, конечно, родителей по «настраиванию» талантливых школьников на работу в отрасли (а еще лучше в Российском федеральном ядерном центре), тем надежнее мы будем ощущать себя в будущем».