Не секрет, что современные школьники, отлично ориентируясь в потоках информации, испытывают трудности в практическом приложении знаний. «Поработал головой – поработай руками» - принцип, который организаторы Iгородской Научно-технической олимпиады положили в основу мероприятия, заявленного как часть реализации образовательного проекта ТЕМП.

Напомним, в сентябре авторы проекта А.И. Капралов и Е.Л. Морозова получили грант градообразующего предприятия на реализацию идеи. 27 января в Гимназии № 127 состоялся первый этап олимпиады. Особенностью этого состязания является разновозрастной состав команды, а целью – развитие научного интереса школьников к техническому творчеству.

В задания данного этапа вошли три блока. Два первых – решение изобретательских задач из области физики, не требующее расчётов. Зато необходимым оказалось совместное обсуждение, поиск наиболее рационального и оригинального решения проблемы. Третий блок, практический, предполагал конструирование из нехитрого набора канцелярских предметов устройства, способного удерживать и опускать груз массой до 500 граммов.

К удивлению руководителей команд (учителей физики городских школ), да и самих ребят, время пролетело стремительно, хотя перерывы были краткими, а работа напряжённой. Оценивать достижения ребят были приглашены молодые сотрудники РФЯЦ-ВНИИТФ, рекомендованные Советом молодых специалистов института. Инженеры-конструкторы А.А. Степанов, Е.В. Калатуров и В.В. Бушуев отметили, что свободное от стереотипов мышление школьников, хоть и требует умножения знаний, но позволяет видеть проблему с неожиданного ракурса. Что в части заданий ребята успешно и продемонстрировали.

К участию во втором этапе, который состоится в апреле, допущены все, кто работал в первом. А новая практическая задача на порядок сложнее – создать действующий прототип конструкции, необходимой – ни больше, ни меньше – для освоения Луны.

Е.Л. Морозова,

педагог дополнительного образования Дворца творчества